VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO: ARGUMENTA Y VALORA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA EL PRIMER DESEMPEÑO PARA ESTABLECER COMUNICAS ION.

CRITERIOS 

1.METAS Y DESEMPEÑOS ,GIF ANIMADO,( 20 PUNTOS)
2.ACTIVIDAD NET MARTZ( POWER POINT 15 PUNTOS),PUNTOS 1 Y 2
3.SEGUIMIENTO DEL BLOC (20 PUNTOS)
4.HTML( 30 PUNTOS)

NET SMARTZ: LA SORPRESA DE CUMPLE AÑOS DE ROUTER

DESEMPEÑO:RECONOCE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DEL PROGRAMA NET SMARTZ
PARA GENERAR COMUNICAS ION ASERTIVA ACERCA DE LA SEGURIDAD EN LINEA

ACTIVIDAD:

1.CONSULTA INFORMACIÓN  DE LOS PERSONAJES DE NET SMARTZ KIDS ( (CLICKY,NETTIE,WESTERNS,ROUTER ENTRE OTROS)  PUBLICA UNA IMAGEN Y HAS UNA CORTA BIOGRAFÍA
2.OBSERVA EL VÍDEO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A.CUALES SON LAS 4 REGLAS DE SEGURIDAD
B. CUALES SON LOS 4 FORIGADOS
C. REALIZARA UN AFICHE AL ESTILO DE UN CARTEL DE "SE BUSCA"DONDE OFRECEN UNA RECOMPENSA CON ALGUNOS DE LOS FORAJIDOS SE DEBE REALIZAR  UN ARCHIVO EN POWER POINT Y LUEGO PUBLICARSE CON UN PANTALLA SO EN EL BLOG

SOLUCIÓN

.
CLICKY SIEMPRE ESTUVO BUSCANDO LOS FORAJIDOS  CON SUS AMIGOS POR QUE CADA UNO HACIA COSAS MALAS Y NO HOVEDECIA LAS REGLAS

2.
REGLAS

1.LE CONTARE A MI ADULTO DE CONFIANZA SI ALGO ME HACE SENTIR  TRISTE ASUSTADO O CONFUNDIDO

2.LE CONTARE A MI ADULTO DE CONFIANZA ANTES DE INTERCAMBIAR INFORMACIÓN COMO MI NOMBRE,DIRECCIÓN Y NUMERO DE  TELÉFONO

3.NO ME ENCONTRARE EN PERSONA CON NADIE QUE HAYA CONOCIDO EN EL INTERNET

4.SIEMPRE USARE BUENOS MODALES EN EL CIBERESPACIO Y NO SERÉ GROSERO NI OFENSIVO EN LINEA

NOMBRES DE LOS 4 FORIGADOS

1 FORAGIDO:
MEET-ME MACK

2 FORAGIDO:
LOOK-AT DIS LOVIES

3. FORAGIDO:
WANTA-KMONO WALLY

4. FORAGIDO:
POTAJ-MOUTH PETE

METAS Y DESEMPEÑOS DEL TERSER TRIMESTRE

META:

1. LAS  TICS  DEBEN  USARSE  DE  MANERA  ADECUADA  PARA  COMUNICAR IDEAS A OTRAS PERSONAS Y PRESENTAR TRABAJOS

DESEMPEÑOS:

1.DISEÑA UNA  PRESENTACIÓN  MULTITUDINARIA HACIENDO USO DE UN TEXTO LITERARIA HECHO POR EL

2.HACE UNA PRESENTACIÓN MULTITUDINARIA DONDE PRESENTA ALGÚN PRODUCTO RELACIONADOS CON LOS PROYECTOS REALIZADOS

PROYETO DE CIENCIAS

DESEMPEÑO DIARIO:DISEÑA PROGRAMAS CON SCRATC ASIGNANDO INSTRUCCIONES BÁSICAS A OBJETOS PARA CREAR ESCENARIOS DE ACUERDO A CRITERIOS ESTABLECIDOS.

ACTIVIDAD

1.REALIZA UNA PEQUEÑA PRESENTACIÓN EN SCRATC EXPLICANDO QUE ES UNA UPZ Y EN QUE UPZ SE ENCUENTRA UBICADO EN EL  COLEGIO

2.PUBLIQUE LA PRESENTAS ION EN EL BLOG

SCRATCH

DESEMPEÑO DIARIO :RECONOCE EL ENTORNO DEL TRABAJO DE ESCRATCH A TRAVÉS  DE LA INTERACCIÓN CON EL SOFTWARE PARA CREAR ESCENARIOS DE ACUERDO CRITERIOS ESTABLECIDOS.

ACTIVIDAD

1.ABRE LA PAGINA DE  ESCRATCH LA QUE LA DOCENTE TE ENVIARA

2. REALIZA LA PAGINA NUMERO 19 Y REALIZA EL ARCHIVO DE  ACUARIO
EDICIÓN DE IMAJEN
DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS PASOS
CAMBIO EL BLOQUE "MOVER UN PASO "POR"MOVER 10 PASOS
CAMBIAR EL NOMBRE DE LOS OBJETOS
EXPLICA COMO SE MUEVEN LAS BURBUJAS EN EL ESCENARIO

SCATCH

DESEMPEÑO:RECONOCE EL ENTORNO DEL TRABAJO DE SCATCH  

A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN CON EL SOFTWARE PARA CREAR ESCENARIOS DE ACUERDO A CRITERIOS ESTABLECIDOS  .

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO:

1.ARGUMENTA Y VALORA LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN LA ASIGNATURA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN INFORMÁTICA Y ASÍ OPTIMIZAR EL PROCESO DE INFORMACIÓN Y COMUNICAS ION.

ACTIVIDAD

1.ADMINISTRA SU TIEMPO PARA PRESENTAR LAS ACTIVIDADES

2.RESPETA EL TURNO ASIGNADO POR LA DOCENTE

3. ESTABLESE CRITERIOS PARA HACER MODIFICACIONES PARA SU TRABAJO

VALORACION

PRUEBAS SABER

DESEMPEÑO DIARIO:

1.REALIZA LA PRUEBA DEL BLOG A TRAVÉS DE LOS ENLACES PUBLICADOS  PARA ESTIMULAR LAS CAPACIDADES  MENTALES DE ORDEN SUPERIOR FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA

PROYECTO TRANSVERSALMENTE CIENSIAS

DESEMPEÑO:ESCRIBE  UN TEXTO NARRATIVO CORTO ASIENDO USO DE HERRAMIENTAS DE OFFICE PARA DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS

ACTIVIDAD

1.TENIENDO EN CUENTA TRABAJO REALIZADO CONSULTE

A  QUE ES UN UPZ

B EN QUE UPZ VIVO Y EN QUE UPZ SE ENCUENTRA MI COLEGIO

C PUBLIQUE UNA IMÁGENES DE LAS DISTRIBUCIONES  DE UNA UPZ BOGO TA  

DE ACUERDO AL MARCO TEÓRICO QUE DEBE LLEVAR EL TRABAJO DE CIENCIAS CONSULTA

A  QUE ES LA CONTAMINAS ION AMBIENTAL

B   POR QUE SE GENERA LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

C   COMO AFECTA A MI CUERPO Y A MI SALUD LA CONTAMINAS ION AMBIENTAL O SISTEMA PERJUDIQUE

SOLUCIÓN

A RTA:Las Unidades de Planeamiento en las zonas bogota, colombia segun sus nesesidades 
Su área es menor a la de las localidades, pero puede agrupar varios barrios en si. La utilidad de las UPZ es servir a la planeación urbana y rural http://es.wikipedia.org/wiki/UPZ
B: EN BOSA LA ESTAS ION Y EN BOSA ARGELIA

C:RTA 

PROYECTO TRANSVERSAL CIENCIAS

DESEMPEÑO DIARIO:ESCRIBE UN TEXTO NARRATIVO CORTO ASIENDO USO DE LAS HERRAMIENTAS OFICIE PARA DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS
ACTIVIDAD:

1.ESCRIBE UNA HISTORIA CORTA SOBRE ALGUNA ANÉCDOTA DE TU VIDA

2.DESARROLLE LA HISTORIA EN EL PROGRAMA SCRATDCH
LA LAGUNA

HABÍA UNA VEZ UNA SEÑORA Y UN SEÑOR QUE ESTABAN NADANDO Y DIJERON YO QUIERO NADAR CONTIGO LA SEÑORA DIJO YO TE RETO A NADAR CON MIGO EL QUE LLEGUE A LA SUPERFICIE GANA EL SEÑOR DIJO YO ACEPTO TU RETO PERO PUEDO SER TU AMIGO RESPONDIO SI CLARO NO HAY NINGÚN PROBLEMA LA SEÑORA LE CONTÓ LA HISTORIA QUE LE TOCO VIVIR ENTONCES TU VIERON UNA AMISTAD TODOS LOS DIAS LA SEÑORA SE MURIO Y MURIO FELIZ CON UNA AMISTAD SOLO QUERIA BUSCAR LA AMISTAD

PLAN LECTOR PRAE

DESEMPEÑO DIARIO:REALIZA LA LECTURA HACIENDO USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN PARA COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y HACER REFLEXIÓN DE SU USO.

APLICACIÓN:DESARROLLA EL TALLER DE COMPRENSIÓN DE NIVEL VAL ORATORIO

-HEMOS VISTO COMO EL CONEJO DEL CUENTO ESTABA MUY PREOCUPADO POR  MANTENER LIMPIO SU BOSQUE EL LUGAR DONDE VIVÍA¿POR QUE LE PONÍA TANTO ITERES?

-¿QUE CREES QUE PASARÍA SI NO CUIDAMOS LA NATURALEZA?

RTA: EL MUNDO SE DESTRUIRÍA Y NO TENDRÍAMOS UN LUGAR PARA VIVIR

-¿CREES QUE LAS PERSONAS CUIDAMOS EL MEDIO HABIENTE?

RTA: SI ALGUNOS EL MEDIO HABIENTE Y OTROS BOTAN LAS BASURAS PAPELES Y DESDE LOS AUTOS

CIERRE:ESCRIBE UN COMPROMISO PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y ELABORA UN DIBUJO QUE REPRESENTE UN COMPROMISO

MI COMPROMISO ES BOTAR LA BASURA DONDE CORRESPONDE

NARRACIONES

DESEMPEÑO 3:crea una tabla comparativa sobre el cuento,tira cómica,mito, leyenda,fabula,teniendo en cuenta las características de los personajes,temas manejados y espacios donde se desarrollan haciendo uso de herramientas de office para publicar en el blog

PROYECTO INTREGADOR

DESEMPEÑO DIARIO

1.hace uso del procesador de textos para crear documentos en tablas,imágenes y dibujos para
organizar información de distintas áreas

ACTIVIDAD


1.consulte y publique la biografía de rene descartes nacimiento,fecha,aportes

2.publique una imagen de las siguientes figuras geométricas y al frente de cada una de el halla escriba la formula del área y perímetro

A:CUADRADO,CIRCULO,RECTÁNGULO,TRIANGULO,ROMBO

René Descartes

(La Haye, Francia, 1596 - Estocolmo, Suecia, 1650) Filósofo y matemático francés. René Descartes se educó en el colegio jesuita de La Flèche (1604-1612), donde gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud.

Obtuvo el título de bachiller y de licenciado en derecho por la facultad de Poitiers (1616), y a los veintidós años partió hacia los Países Bajos, donde sirvió como soldado en el ejército de Mauricio de Nassau. En 1619 se enroló en las filas del duque de Baviera; el 10 de noviembre, en el curso de tres sueños sucesivos, René Descartes experimentó la famosa «revelación» que lo condujo a la elaboración de su método

.

PLAN LECTOR PROYECTO TIEMPO LIBRE

DESEMPEÑO:

1.reconoce la importancia de tener ocio de tiempo libre de calidad y saber manejar el tiempo libre para tener una vida plenamente feliz,atra vez de la lectura .

ACTIVIDAD

1.escribe que actividades realizas con mayor frecuencia y menor frecuencia


1. cuales son las actividades que realiza en tiempo libre
a.cual es la que mas le gusta
B.cual es la que no le gusta
C. actividades extra escolares realiza

METAS Y DESEMPEÑOS DEL 2 TRIMESTRE

                                                                   METAS  

  1.Con ayuda del computador se puede manipular programas para adelantar actividades de aprendizaje


                                                              DESEMPEÑOS

1.selecciona información sobre la composición de cuentos empleando motores de búsqueda

2.escribe un cuento y loo presenta formato digital,lo comparte,lo modifica y lo ajusta apartir de obserbasiones de sus compañeros

DISEÑO DEL BLOG

DESEMPEÑO DIARIO

1.Aumenta y valora  las actividades ampliadas en la asignatura para desarrollar competencias
en   informática  y así optimizar  de información  y comunicar

AREA Y PERIMATRO

DESEMPEÑO DIARIO

MANIPULA APLICACIONES PARA USAR PRINCIPIOS  MATEMÁTICOS Y CALCULAR EL PERÍMETRO EL POLÍGONOS REGULARES E IN REGULARES


ACTIVIDAD

REALIZA LA FIGURA MOSTRADA POR LA DOCENTE PUBLICADA EN EL BLOC

MULTLIPOS Y SUBMULTLIPOS

DESEMPEÑO DIARIO

1.Manipula aplicaciones interactivas para trabajar los multlipos y  submultlipos del metro y así resolver  situaciones que impliquen hacer equivalencias entre unidades de medida.

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS

1.se pueden resolver problemas matemáticos con ayuda de la tic utilizando diferentes programas


DESEMPEÑOS

1.utiliza el entorno gráfico de una hoja de calculo para organizar informas ion estadísticas

2.tabula datos desopilados utilizando diferentes elementos de una hoja  electrónica

ÁREA Y PERIMETRO

DESEMPEÑO  DIARIO

1.realiza  una publicación asiendo uso de las herramientas del bloc para explicar el concepto de área y perímetro.

ACTIVIDAD

1.ingresa al link publicado en el bloc de la docente y observa el tutorial sugerido.

2.realiza las actividades y toma un pantalla so al terminar cada actividad.

3.defina con sus propias palabras que es área y que es perimetro

AREA Y PERIMETRO

DESEMPEÑO

1.manipula aplicaciones para usar aplicaciones matemáticos y calcular el  perímetro en polígonos regulares  e irregulares.


ACTIVIDADES

1.ingresar al lingue publicado en el bloc de la docente.

2.realize las actividades sugeridas  por la dosente y la muestra para evaluar

3.defina con sus propias palabras que es area y que es perimetro.